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現在、高職院矯の会計専門教師陣の建設に存在する問題の一つは教師の数の不足であり、一般的な商科学生の数が多く、実際の教師と学生の比が1:18未満の場合は実屋が正常である。教師と学生が低すぎると、先生は学生一人一人の学習状態を理解できず、授業の質に深刻な影響を与える。問題の2つ目は教師陣の構造が学術化に偏っていることであり、多くの高職院矯の教師は企業の仕事の経験が不足しており、通常は大学院を卒業した後、すぐにキャンパスに入って教師をする。このような教師の理論知識はしっかりしているが、実践知識は極めて不足している。高職が育成したのは技能型人材で、教師が実践経験が足りなければ、学生を指導するのは机上の空論にすぎない。フランス語
À l'heure actuelle, l'un des problèmes qui se posent dans la construction de l'équipe d'enseignants en comptabilité corrective dans les établissements d'enseignement professionnel supérieur est le nombre insuffisant d'enseignants, le grand nombre d'étudiants en commerce en général, lorsque le rapport réel entre les enseignants et les étudiants est inférieur à 1: 18, Les industriels sont normaux. Si les enseignants et les élèves sont trop faibles, les enseignants ne peuvent pas comprendre l'état d'apprentissage de chaque élève, ce qui aura de graves répercussions sur la qualité de l'enseignement. Le deuxième problème est que la structure du personnel enseignant est trop académique, de nombreux enseignants de correction de l'école professionnelle supérieure dans l'expérience de travail de l'entreprise est insuffisante, généralement après l'obtention du diplôme de l'Université, entrer immédiatement dans l'enseignement du campus. Les connaissances théoriques de ces enseignants sont solides, mais les connaissances pratiques sont très insuffisantes. L'enseignement professionnel supérieur cultive des talents qualifiés, les enseignants manquent d'expérience pratique et l'orientation des élèves n'est qu'une question de papier.
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