"要旨：幼児の成長と発展は大きいことではなく、重要なことであり、親の" の フランス語 翻訳
日本語
要旨：幼児の成長と発展は大きいことではなく、重要なことであり、親の手本を必要とするだけでなく、幼稚園の順を追って勧誘し、また家庭の協力と育成が必要であり、教育の一致性を達成し、健全な人格を形成する。そのため、幼稚園の家庭共育の重要性を研究して、策略を展開するのはとても重要で、幼児の教育事業をしっかりと行う重要な中の重要さです。
キーワード：幼稚園、家庭共育、重要性、策略
「幼稚園教育指導要領」は「家庭は幼稚園の重要なパートナーです。尊重、平等、協力の原則に基づいて、保護者の理解、支持と自発的な参加を勝ち取り、そして積極的に保護者の教育能力を向上させることを支持し、助けなければならない。
幼稚園の教育は比較的に全面的ですが、幼児の習慣の育成、科学的な認知、感情の表現などの方面に関連して、しかし幼稚園の教育は幼児の教育の過程のすべてではありませんて、家庭は幼児の教育の作用について無視することができないのです。このために、私達は幼稚園の家から共に育成する重要性を始めて、重点的に幼稚園の郷里の共同育成の策略を探究します。
一、幼稚園の家を共同で育てることの重要性
幼児の保護者は幼児教育活動に対して極めて重要な効果を持っています。具体的には次のように表現されています。
1.幼児の親は子供の人生の道の指導者です。幼児にとって、大人になる過程で、両親はトップ教師であり、父母の言動は直接に世界観、人生観及び価値観の形成にとってかけがえのない役割を果たしています。
この面から言えば、幼児教育の問題において、両親が発揮した効用と価値はかけがえのないものです。しかし同時に見なければならないのは、幼児の両親自身が教育の程度、経験、経歴などの方面の影響を受けて、どうしても一部の幼児の親子の教育観の偏差の問題が存在して、これは幼稚園が十分な指導を与えることを必要とします。
2.幼児の保護者は幼稚園で幼児教育活動を行う最も良いパートナーになることができる。理由は、幼児の親とのコミュニケーションと協力を通じて、幼稚園に幼児の表現を全面的に理解させることができるからです。また、幼稚園では各種の活動を行う場合、幼児の保護者が幼児を指導し、積極的にこれらの活動に参加させることができます。このような方法によって、幼稚園の幼児教育活動の作業効率が大幅に向上します。
3.幼児の保護者は豊富な社会資源を持っています。幼児教育資源の重要な補充です。幼児の保護者は異なる生活環境と仕事環境の中にいます。豊かな社会資源を持っています。豊かな社会経験もあります。保護者との協調コミュニケーションを通じて、幼稚園の教育活動を豊かにし、幼稚園の教育活動に多くの便宜をもたらします。そして、保護者は幼児意識社会の主要なルートであり、家庭教育資源は幼児の成長に重要な影響を与えます。
二、幼稚園の郷里の共同育成の策略
幼稚園は家の共同育成の理念を確立するべきで、形式の多様な活動の方式を組織して、保護者の職業の優位を助けて、幼児の教育資源の豊富さを促進します。私たちは一つ一つ分析します。
1.故郷を設立し、共に育てる理念。幼児教育の問題は幼児園だけではなく、家庭教育も重要な役割を果たしています。家庭教育と幼稚園教育の有機的な結合を実現してこそ、幼児がより良い教育環境に成長することができるということは、保護者にとっても認識すべきです。
同時に、幼児の家庭教育は幼稚園教育と同じように重要であり、二つの教育に対する十分な結合を実現してこそ、幼児の健康成長を実現することができるということを、幼児の親と幼児教師は理解すべきである。
具体的には幼稚園教育としての専門性が顕著であり、家庭教育に取って代わることができないものであり、家庭教育としての著しい親子教育の特徴を示しています。これも幼稚園教育の提供が難しいところです。したがって、家庭の共同育成の理念を推進する過程において、幼稚園は自分の指導効果を明らかにしなければならない。つまり、幼児教師は幼児の保護者と積極的に連絡して、良好な家庭を形成して、共同育成のインタラクティブな教育モードを形成しなければならない。
このような方式を通じて幼児の保護者の支持と理解を得ることができるように、幼稚園は幼稚園のシステムを理解させなければならない。
2.組織形態の多様な活動方式。家庭で子供を育てる方式の中で、幼稚園は積極的に幼稚園の両親を招待して幼児教育活動に参加しなければならない。そうすると、幼稚園は幼児保護者の幼児教育活動に対するアドバイスと見方を直接知ることができ、同時に幼児園の専門化教育雰囲気を幼児保護者に感じさせることができる。
また、幼稚園の保護者の加入により、幼児の学習意欲も強化されます。幼稚園もこのモードによって園内で様々な形で展開できます。保護者と幼児が一緒に参加する親子教育モードです。このように幼稚園の幼児教育の質をさらに向上させます。同時に、両親も豊富で多元的な親子活動の中で、付き添う力を感じて、科学的な教育観念を打ち立てます。
3.保護者の職業優勢を助けて、幼児教育資源の豊富さを促進する。前の分析によると、幼児の親は異なる生活環境と社会環境にあり、豊かな教育資源を持っています。幼稚園のテーマの教育活動の探求と深さに従って、教師は保護者の職業の特徴を利用して保護者を幼稚園にお入りください。
例えば、ある保護者は医者で、彼らは豊富な医学の知識があって、幼稚園は両親を誘って園に来て医療の保健の知識を説明することができて、幼児にどのように疾病を予防するかを教えます。幼稚園に来て子供のために消防の知識を説明してください。警察官がいる保護者もいます。幼稚園に来て子供のために安全知識を説明してもらえます。このように、保護者は自分の職業の優位を利用して、幼児の全面的な発展のために良好な条件を提供して、幼児の教育資源の豊富さを促進しました。
三、結語
以上、幼稚園の家庭共育の重要性を研究し、幼稚園の家庭共育の実現について研究しました。教師が幼児教育を行うとともに、保護者の役割を十分に発揮し、家庭の共同育成を実現し、ともに幼児の健康と幸せな成長を促進してほしい。
フランス語
Résumé: la croissance et le développement des jeunes enfants ne sont pas des événements majeurs, mais sont importants. Ils ont besoin non seulement de l'exemple des parents, mais aussi de la persuasion selon l'ordre de la maternelle, ainsi que de la coopération et de la culture familiales, afin d'atteindre la cohérence de l'éducation et de former une personnalité saine.Par conséquent, il est très important d'étudier l'importance de l'éducation familiale dans les jardins d'enfants et d'élaborer des stratégies.
Mots clés: maternelle, partage familial, importance, Stratégie
La famille est un partenaire important de la maternelle.Nous devons nous efforcer d'obtenir la compréhension, le soutien et la participation volontaire des tuteurs conformément aux principes du respect, de l'égalité et de la coopération, et nous devons activement soutenir et aider à améliorer les capacités éducatives des tuteurs.
Bien que l'éducation préscolaire soit relativement complète, elle implique la culture des habitudes des enfants, la cognition scientifique, la performance émotionnelle, etc., mais l'éducation préscolaire n'est pas tout le processus d'éducation préscolaire, la famille ne peut pas ignorer le rôle de l'éducation préscolaire.Par conséquent, nous commençons par l'importance de la co - culture de la maison de maternelle, en nous concentrant sur la stratégie de co - culture de la maison de maternelle.
I. importance du partage des responsabilités parentales
Le tuteur de la petite enfance a un effet très important sur l'éducation de la petite enfance.Les détails sont présentés ci - dessous.
1. Les parents des jeunes enfants sont des leaders dans la vie de leurs enfants.Pour les enfants en bas âge, les parents sont des enseignants de haut niveau dans le processus d'éducation des adultes. Les paroles et les actes des parents jouent un rôle irremplaçable dans la formation de la vision du monde, de la vision de la vie et des valeurs.
À cet égard, l'utilité et la valeur des parents ne peuvent être remplacées en ce qui concerne l'éducation de la petite enfance.Mais en même temps, il faut voir que les parents des enfants eux - mêmes sont influencés par le niveau d'éducation, l'expérience, l'expérience et d'autres aspects, il est in évitable qu'il y ait une partie du problème de la déviation du point de vue de l'éducation des enfants, qui a besoin d'une orientation adéquate de la maternelle.
2. Le tuteur de la petite enfance peut être le meilleur partenaire pour les activités d & apos; éducation préscolaire dans les jardins d & apos; enfants.La raison en est que grâce à la communication et à la coopération avec les parents des jeunes enfants, les jardins d'enfants peuvent comprendre pleinement le rendement des jeunes enfants.En outre, dans le cadre des activités menées dans les jardins d'enfants, les tuteurs des enfants peuvent les guider et participer activement à ces activités.Grâce à cette approche, l'efficacité des activités d'éducation préscolaire dans les jardins d'enfants s'est considérablement améliorée.
3. Les tuteurs des jeunes enfants disposent de ressources sociales abondantes.Il s'agit d'un complément important aux ressources de l'éducation préscolaire.Les tuteurs des jeunes enfants vivent et travaillent dans des environnements différents.Il existe de riches ressources sociales.J'ai une vaste expérience sociale.Grâce à la coordination et à la communication avec les parents, enrichir les activités éducatives de la maternelle, apporter beaucoup de commodité aux activités éducatives de la maternelle.En outre, le tuteur est le principal moyen de sensibiliser les enfants à la société et les ressources éducatives familiales ont un impact important sur la croissance des enfants.
Stratégies de formation conjointe dans la ville natale de la maternelle
Les jardins d'enfants devraient établir l'idée d'une culture familiale commune, organiser diverses formes d'activités, aider les tuteurs à obtenir des avantages professionnels et promouvoir l'enrichissement des ressources éducatives des enfants.Analysons - les un par un.
1. L'idée de construire une ville natale et de la cultiver ensemble.Le problème de l'éducation préscolaire n'est pas seulement celui des jardins d'enfants, mais aussi celui de l'éducation familiale.Ce n'est qu'en combinant l'éducation familiale et l'éducation préscolaire que les enfants peuvent devenir un meilleur environnement éducatif, ce qui devrait également être reconnu par les parents.
Dans le même temps, les parents et les enseignants de la petite enfance devraient comprendre que l'éducation familiale et l'éducation préscolaire de la petite enfance sont tout aussi importantes. Ce n'est qu'en combinant pleinement les deux types d'éducation que la croissance saine de la petite enfance peut être réalisée.
Plus précisément, en tant que spécialité de l'éducation préscolaire, elle ne peut pas remplacer l'éducation familiale, ce qui montre les caractéristiques de l'éducation parentale en tant qu'éducation familiale.Il est également difficile d'offrir un enseignement préscolaire.Par conséquent, dans le processus de promotion du concept de co - culture familiale, les jardins d'enfants doivent clarifier leurs propres effets d'orientation.C'est - à - dire que les enseignants de la petite enfance devraient communiquer activement avec les tuteurs de la petite enfance afin de former une bonne famille et un mode d'éducation interactif.
Afin d'obtenir le soutien et la compréhension du tuteur de la petite enfance, la maternelle doit faire comprendre à l'enfant le système de la maternelle.
2. Diverses formes d & apos; Organisation des activités.Dans le cadre de l'éducation familiale, les jardins d'enfants doivent inviter activement les parents des jardins d'enfants à participer aux activités d'éducation préscolaire.De cette façon, les jardins d'enfants peuvent comprendre directement les suggestions et les opinions des parents sur les activités d'éducation de la petite enfance, tout en permettant aux parents d'enfants de sentir l'atmosphère de l'éducation spécialisée dans les jardins d'enfants.
En outre, en raison de l'adhésion des parents de la maternelle, le désir d'apprentissage des enfants sera également renforcé.Les jardins d'enfants peuvent également se développer sous diverses formes dans les jardins d'enfants grâce à ce modèle.Il s'agit d'un modèle d'éducation parentale auquel participent les tuteurs et les enfants.Cela peut encore améliorer la qualité de l'éducation préscolaire dans les jardins d'enfants.Dans le même temps, les parents ont également ressenti la force de l'accompagnement et ont établi un concept scientifique de l'éducation dans le cadre d'activités parents - enfants riches et diversifiées.
3. Aider les tuteurs à obtenir des avantages professionnels et promouvoir l'enrichissement des ressources éducatives de la petite enfance.Selon l'analyse précédente, les parents des jeunes enfants disposent de ressources éducatives abondantes dans différents contextes de vie et de société.Avec l'exploration et la profondeur des activités d'éducation thématique dans les jardins d'enfants, les enseignants devraient utiliser les caractéristiques professionnelles des parents pour permettre aux parents d'entrer dans les jardins d'enfants.
Par exemple, certains tuteurs sont des médecins qui possèdent de vastes connaissances médicales et les jardins d'enfants peuvent inviter les parents à venir dans les jardins d'enfants pour expliquer les connaissances en matière de soins de santé et enseigner aux jeunes enfants comment prévenir les maladies.Venez à la maternelle pour expliquer aux enfants les connaissances en matière de lutte contre les incendies.Il y a aussi des gardiens avec des policiers.Venir à la maternelle peut expliquer aux enfants les connaissances en matière de sécurité.De cette façon, les parents utilisent leurs avantages professionnels pour fournir de bonnes conditions pour le développement global des enfants et promouvoir l'abondance des ressources éducatives des enfants.
Iii. Conclusion
L'importance de la co - éducation familiale dans les jardins d'enfants a été étudiée et le problème de la co - éducation familiale dans les jardins d'enfants a été étudié.J'espère que les enseignants joueront pleinement le rôle de gardien dans l'éducation de la petite enfance, réaliseront la culture commune de la famille et favoriseront conjointement la croissance saine et heureuse des enfants.